受疫情影響，網上教學越來越多被人們關注，關于安徽基礎教育資源應用平臺http://www.ahedu.cn/，同學們可以充分利用好這個平臺，祝大家學習愉快。
點擊登錄：安徽基礎教育資源應用平臺登錄系統
安全教育平臺學生姓名錯誤處理方法
學生登陸后查看中文姓名錯誤需聯系老師修改，自己無權限進行修改操作。
學校、年級班級錯誤
學生登陸后查看學校、年級班級錯誤，需要先聯系本班班主任老師，然后由班主任聯系學校管理員處理。
轉學后信息變更
學生轉學后由原學校對帳號進行刪除，然后由新學校需重新開通帳號。
注：新學校重新開通填寫的導入信息和原學校相同，那么登陸帳號不變。
相關安全公告:
武安市康二城鎮清化幼兒園：屋頂漏水
邯鄲市魏縣教育局：信息維護公告
宋家莊學校：冬季防溺水
邯鄲市第二十八中學：便道磚
饒陽縣教育局：請盡快使用安全管理平臺通知
邯鄲市第二十八中學：教學輔助設施
易縣塘湖初級中學：測試使用
正定縣北早現鄉東叩村小學：電源插座燒壞
學生如何通過電腦參與
第一步：學生使用安全教育平臺帳號密碼登陸平臺，點擊導航欄中“我的作業”欄目進入，老師布置的所有作業都在該欄目中顯示。
注：括號中的數字表明老師布置的內容還有相應的作業數未完成，可點擊進入完成。
第二步：進入我的作業欄目，將“未完成”欄目中的作業點擊“馬上去完成”。
注：
1、技能訓練作業無完成時間限制，但是專題學習和安全活動是有時間限制的，請務必在規定時間內完成。
2、顯示“已結束，可學習，但不記錄完成數據”，表明該項活動已經結束，內容仍可參與學習，但是完成狀態不再記錄。
同時，安徽基礎教育資源應用平臺適時推出線上教學的視頻資源，內容涵蓋中小學、中職學校的各個學段、各個學科。我們作為師范生，或有志于從教并獲得教師資格證的非師范生而言，應當從這次線上教學中有所想，有所行。第一，重視信息技術，提升信息素養。
未來課堂一定是面向信息技術的課堂，或者說是利用現代信息技術開展教學活動的課堂。無論是簡單的課件制作，較復雜一點的微課視頻，或者呈體系化、系統化的翻轉課堂、MOOCs等，還是教學和學習數據的智能分析，以及信息化教學設備的使用，都需要未來教師掌握一定的信息技術，具備一定的信息素養。大家如果觀看安徽基礎教育資源應用平臺上提供的中小學、中職學校的視頻課程，我們會發現授課教師年齡主要以30、40歲左右，屬于中青年教師。這部分教師既有教學經驗，不是課堂小白;也具備信息技術能力，有利用信息軟件、信息設備開展教學的經歷。如果大家再仔細觀察，這次視頻課程上的課件和我們百度到的課件相比，質量要好得多。第二，重視課程資源，觀摩示范教學。安徽基礎教育資源應用平臺提供的視頻課程既是中小學生、中職學生的學習資源，更是我們師范生的實習觀摩資源。小學教育、教育技術學、廣播電視學和網絡與新媒體(拿到教師資格證)等專業學生都可以充分發揮課程資源的作用，從教學角度來思考這堂課的好壞;從實踐角度來琢磨，如果我們來上這堂課，我們又該如何改進和完善整個教學流程、教學語言和其他教學規范。還有，我們的知識面能否Hold住這堂課的所有知識點?因此，這是一次絕好的免費實踐教學觀摩的機會，有助于我們間接教學經驗的增長。再退一步說，說不定我們教師資格證考試的時候會抽到這個主題，相關的教學設計就能信手拈來。2017級小學教育專業學生下學期將會走上實踐實習崗位，因此可以提前做好準備。第三，重視線上教學，學會各取其長。
線下課堂教學有其固有的優勢，比如互動更直接，學習真實感更強等，因此，在未來相對長的一段時間內，線下課堂教學是不可替代的。但是，我們也無法回避的是，線上教學在整個教學活動中的占比會越來越大。我們需要重視線上教學，嘗試線上教學，研究線上教學。如何更好地利用線上教學的長處，如何更好地利用新興媒體和信息技術，最大程度的提升教學效果，這是值得我們每一個教師和未來教師思考的問題。
